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Original
Use of Oral Narrative and Morphosyntactic Activities to Improve Grammar Skills in Pupils with Specific Language Impairment (SLI)
El uso combinado de narraciones orales y actividades morfosintácticas para mejorar habilidades gramaticales de alumnado con trastorno específico del lenguaje (TEL)
Gustavo M. Ramírez-Santana, Víctor M. Acosta-Rodríguez
, Ana M. Moreno-Santana, Nayarit del Valle-Hernández, Ángeles Axpe-Caballero
Autor para correspondencia
Universidad de La Laguna, Santa Cruz de Tenerife, Islas Canarias, Spain