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Psicología Educativa - Educational Psychology
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Journal Information
Issue
Vol. 19. Issue 2.
Pages 57-126 (December 2013)
Editorial: Presentación del monográfico sobre “Tendencias actuales en el estudio de la lectura”
Inmaculada Escudero Domínguez
Psicología Educativa 19 (2013) 57-8
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Signaling topic structure via headings or preview sentences
Robert F. Lorch, Julie Lemarié, Hung-Tao Chen
Psicología Educativa 19 (2013) 59-66
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Comprehension strategies while reading expository texts in Spanish (L1) and English (L2)
David Perry
Psicología Educativa 19 (2013) 75-81
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Evidence for Top-Down Processing in Reading Comprehension of Children
Alberto Angosto, Patricia Sánchez, María Álvarez, Irene Cuevas, José Antonio León
Psicología Educativa 19 (2013) 83-8
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The role of perspective on students’ use of multiple documents to solve an openended Task
Raquel Cerdán, Mari Carmen Marín, Carmen Candel
Psicología Educativa 19 (2013) 89-94
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Comprensión lectora y procesos ejecutivos de la memoria operativa
Isabel Gómez-Veiga, José Oscar Vila, Juan Antonio García-Madruga, Antonio Contreras María Rosa Elosúa
Psicología Educativa 19 (2013) 103-11
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Los diálogos construidos y los contenidos elaborados en clases dedicadas a la comprensión de textos, en aulas chilenas
Carolina Iturra Herrera
Psicología Educativa 19 (2013) 113-22
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