Artículo especial
Reflexiones sobre la deshumanización de la educación médica: empatía, emociones y posibles recursos pedagógicos para la educación afectiva del estudiante de medicina
Reflections on dehumanisation in medical education: Empathy, emotions, and possible pedagogical resources for the emotional education of the medical student
a Doctor en Medicina (Universidad de São Paulo) Línea de Investigación en Empatía y Educación Médica, Directora Internacional de SOBRAMFA- Educación Médica y Humanismo, São Paulo, Brasil
b Doctor en Medicina, Director Científico de SOBRAMFA-Educación Médica y Humanismo, São Paulo, Brasil
c Especialista en Medicina Familiar, Docente Salud Social y Comunitaria Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba , Córdoba, Argentina
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| 2024 Mayo | 59 | 17 | 76 |
| 2024 Abril | 48 | 6 | 54 |
| 2024 Marzo | 119 | 30 | 149 |
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| 2023 Noviembre | 75 | 16 | 91 |
| 2023 Octubre | 82 | 10 | 92 |
| 2023 Septiembre | 62 | 10 | 72 |
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| 2022 Junio | 41 | 12 | 53 |
| 2022 Mayo | 45 | 14 | 59 |
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| 2022 Marzo | 58 | 19 | 77 |
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| 2022 Enero | 84 | 25 | 109 |
| 2021 Diciembre | 70 | 18 | 88 |
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| 2021 Mayo | 58 | 22 | 80 |
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