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28946
La responsabilidad social universitaria, el reto de su construcción permanente
José Beltrán-Llevador, Enrique Íñigo-Bajo, Alejandrina Mata-Segreda
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:3-18
28946
Open access
16520
La e-a de la “Historia de la arquitectura” en las ies de la era digital: hacia una nueva e-topía1
Marco-Alejandro Sifuentes-Solís, Alejandra Torres-Landa López
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:117-41
16520
Open access
10499
Motivos para la baja voluntaria definitiva de alumnos de licenciatura en instituciones de educación superior privadas. Un estudio en el sureste de México
Francisco-Gerardo Barroso-Tanoira
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:19-40
10499
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8852
Tecnología educativa: campos de formación y perfil diferencial
Sergio-Aurelio Jiménez-Saavedra
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:125a
8852
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5254
La autonomía institucional y académica de las universidades nacionales. Evolución conceptual en la legislación y jurisprudencia argentina
Marcela S. Molina
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:66-89
5254
Open access
4896
Experiencias innovadoras de aprendizaje sobre composición arquitectónica, apoyadas en la música: espacios, sonidos y cajas de resonancia
-Pablo Campos Calvo Sotelo
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:79-98
4896
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4827
La responsabilidad social universitaria: un nuevo modelo universitario contra la mercantilización
Vallaeys François
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:105-17
4827
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4682
Diseño e instrumentación de una tutoría de asignatura en el programa de licenciatura en Sistemas de Información Administrativa de la Universidad de Guanajuato
Francisco-Javier Velázquez-Sagahón, Héctor-Efraín Rodríguez de la Rosa
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:41-54
4682
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4560
Dinámicas institucionales en situaciones de cambio: entre el cuestionamiento y las improntas de mitos fundacionales
Jorge V. Pavan, Leonardo Ferreyra, Patricia Biganozoli, Arnaldo Mangeaud, Silvia Nates
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:99-109
4560
Open access
4388
Filosofía y praxis educativa según Adolfo Sánchez Vázquez
Samuel Arriarán-Cuéllar
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:143-56
4388
Open access
4327
Animación sociocultural, desarrollo comunitario versus educación para el desarrollo: una experiencia integradora en educación superior
Itahisa Pérez-Pérez
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:157-72
4327
Open access
4065
Los egresados de comunicación y el mercado laboral: un estudio de trayectorias profesionales
César Sánchez-Olavarría
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:40-54
4065
Open access
4039
Resultados más significativos del posgrado en una universidad cubana. Perspectivas del proceso desde el contexto del municipio
Raquel de la Cruz-Soriano, Armando Boullosa-Torrecilla, Onelia Guevara-Reyes
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:110-25
4039
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3528
La importancia de la educación no formal para el desarrollo humano sustentable en México
Elia Marúm-Espinosa, Elsa-Laura Reynoso-Cantú
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:137-55
3528
Open access
3430
La construcción de una “urbe para los universitarios” y las celebraciones del IV Centenario1
María de Lourdes Alvarado
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:56-77
3430
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3351
La Revista Iberoamericana de Educación Superior (ries): tres años contribuyendo al conocimiento de la educación superior en la región
José-Raúl Osorio-Madrid
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:118-36
3351
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2792
Incidentes críticos en los profesores universitarios de la pucp
Cristina del Mastro, Carles Monereo
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:3-20
2792
Open access
2726
Adecuación del currículum al alumnado universitario con discapacidad: un estudio de caso
Diego-Jesús Luque-Parra, Gemma Rodríguez-Infante, María-Jesús Luque-Rojas
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:101-16
2726
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2447
Tradición, contexto y objeto de estudio en las tesis doctorales en Educación de tres universidades
Teresa Pacheco-Méndez
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2014;5:46-69
2447
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