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Original
Estudio comparativo sobre la función del profesor de educación secundaria como base para la enseñanza del soporte vital: Modelo Cervantes
Comparative study on the role of the secondary school teacher as the key for life support training: Cervantes Model
Ana María Pérez-Bailóna,
Autor para correspondencia
ana.kaltwasser@gmail.com

Autor para correspondencia.
, Francisco M. Parrilla-Ruizb, Gerardo Gómez-Morenoc, Jose Damian Herrera-Mingoranced, Antonio Cárdenas-Cruze,f
a Programa del Doctorado de Ciencias de la Educación, Grupo de Investigación PAIDI CriticalLab CTS 609, Hospital Universitario Virgen de las Nieves, Granada, España
b Facultad de Medicina, Universidad de Granada, Hospital Universitario Clínico San Cecilio, Granada, España
c Departamento de Estomatología, Facultad de Odontología, Universidad de Granada, Granada, España
d Programa de Doctorado en Medicina Clínica y Salud Pública, Universidad de Granada, Hospital Universitario Clínico San Cecilio, Granada, España
e Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación, Facultad de Medicina, Universidad de Granada, Granada, España
f Unidad de Medicina Intensiva, Hospital de Poniente, Almería, España
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Información del artículo
ISSN: 15751813
Idioma original: Español
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2024 Diciembre 36 9 45
2024 Noviembre 46 16 62
2024 Octubre 42 16 58
2024 Septiembre 43 22 65
2024 Agosto 44 16 60
2024 Julio 55 18 73
2024 Junio 61 23 84
2024 Mayo 69 14 83
2024 Abril 88 25 113
2024 Marzo 46 8 54
2024 Febrero 82 17 99
2024 Enero 50 16 66
2023 Diciembre 41 6 47
2023 Noviembre 48 5 53
2023 Octubre 88 13 101
2023 Septiembre 58 6 64
2023 Agosto 56 2 58
2023 Julio 59 4 63
2023 Junio 73 6 79
2023 Mayo 85 3 88
2023 Abril 83 16 99
2023 Marzo 113 85 198
2023 Febrero 148 6 154
2023 Enero 25 0 25
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