se ha leído el artículo
array:19 [ "pii" => "X1575181316539791" "issn" => "15751813" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2016-06-01" "documento" => "article" "licencia" => "http://www.elsevier.com/open-access/userlicense/1.0/" "subdocumento" => "fla" "cita" => "Educación Médica. 2016;17 Supl 1:14-20" "abierto" => array:3 [ "ES" => false "ES2" => false "LATM" => false ] "gratuito" => false "lecturas" => array:2 [ "total" => 1072 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 34 "HTML" => 490 "PDF" => 548 ] ] "itemSiguiente" => array:15 [ "pii" => "X1575181316539806" "issn" => "15751813" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2016-06-01" "documento" => "article" "licencia" => "http://www.elsevier.com/open-access/userlicense/1.0/" "subdocumento" => "fla" "cita" => "Educación Médica. 2016;17 Supl 1:21-4" "abierto" => array:3 [ "ES" => false "ES2" => false "LATM" => false ] "gratuito" => false "lecturas" => array:2 [ "total" => 2856 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 73 "HTML" => 1550 "PDF" => 1233 ] ] "es" => array:10 [ "idiomaDefecto" => true "titulo" => "Práctica colaborativa interprofesional en salud: Conceptos clave, factores y percepciones de los profesionales" "tienePdf" => "es" "tieneTextoCompleto" => 0 "tieneResumen" => array:2 [ 0 => "es" 1 => "en" ] "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "21" "paginaFinal" => "24" ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Interprofessional collaborative practice in healthcare: Key concepts, factors and professional’s perceptions" ] ] "contieneResumen" => array:2 [ "es" => true "en" => true ] "contienePdf" => array:1 [ "es" => true ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "Margalida Miró Bonet" "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "nombre" => "Margalida" "apellidos" => "Miró Bonet" ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/X1575181316539806?idApp=UINPBA00004N" "url" => "/15751813/00000017000000S1/v0_201607011318/X1575181316539806/v0_201607011318/es/main.assets" ] "itemAnterior" => array:15 [ "pii" => "X1575181316539783" "issn" => "15751813" "estado" => "S300" "fechaPublicacion" => "2016-06-01" "documento" => "article" "licencia" => "http://www.elsevier.com/open-access/userlicense/1.0/" "subdocumento" => "fla" "cita" => "Educación Médica. 2016;17 Supl 1:7-13" "abierto" => array:3 [ "ES" => false "ES2" => false "LATM" => false ] "gratuito" => false "lecturas" => array:2 [ "total" => 3121 "formatos" => array:3 [ "EPUB" => 60 "HTML" => 1893 "PDF" => 1168 ] ] "es" => array:10 [ "idiomaDefecto" => true "titulo" => "Comunicación clínica: por qué, cómo, cuándo y qué (núcleo curricular) enseñar" "tienePdf" => "es" "tieneTextoCompleto" => 0 "tieneResumen" => array:2 [ 0 => "es" 1 => "en" ] "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "7" "paginaFinal" => "13" ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Clinical communication: why, how, when and what (“Curricular nucleus”) to teach" ] ] "contieneResumen" => array:2 [ "es" => true "en" => true ] "contienePdf" => array:1 [ "es" => true ] "autores" => array:1 [ 0 => array:2 [ "autoresLista" => "Roger Ruiz Moral, Cristina García de Leonardo, Fernando Caballero Martínez" "autores" => array:3 [ 0 => array:2 [ "nombre" => "Roger" "apellidos" => "Ruiz Moral" ] 1 => array:2 [ "nombre" => "Cristina" "apellidos" => "García de Leonardo" ] 2 => array:2 [ "nombre" => "Fernando" "apellidos" => "Caballero Martínez" ] ] ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/X1575181316539783?idApp=UINPBA00004N" "url" => "/15751813/00000017000000S1/v0_201607011318/X1575181316539783/v0_201607011318/es/main.assets" ] "es" => array:11 [ "idiomaDefecto" => true "titulo" => "Formación y competencia emocional en la educación médica" "tieneTextoCompleto" => 0 "paginas" => array:1 [ 0 => array:2 [ "paginaInicial" => "14" "paginaFinal" => "20" ] ] "autores" => array:1 [ 0 => array:3 [ "autoresLista" => "José Antonio Gutiérrez Fuentes" "autores" => array:1 [ 0 => array:3 [ "nombre" => "José Antonio" "apellidos" => "Gutiérrez Fuentes" "referencia" => array:1 [ 0 => array:2 [ "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">a</span>" "identificador" => "affa" ] ] ] ] "afiliaciones" => array:1 [ 0 => array:3 [ "entidad" => "Doctor en Medicina. Consejero honorífico de la Fundación Lilly" "etiqueta" => "<span class="elsevierStyleSup">a</span>" "identificador" => "affa" ] ] ] ] "titulosAlternativos" => array:1 [ "en" => array:1 [ "titulo" => "Training and emotional competence in medical education" ] ] "pdfFichero" => "71v17nSupl.1a90453979pdf001.pdf" "tienePdf" => true "PalabrasClave" => array:2 [ "es" => array:1 [ 0 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "Palabras clave" "identificador" => "xpalclavsec685235" "palabras" => array:3 [ 0 => "Emoción" 1 => "Empatía" 2 => "Educación emocional" ] ] ] "en" => array:1 [ 0 => array:4 [ "clase" => "keyword" "titulo" => "Keywords" "identificador" => "xpalclavsec685236" "palabras" => array:3 [ 0 => "Emotion" 1 => "Empathy" 2 => "Emotional training" ] ] ] ] "tieneResumen" => true "resumen" => array:2 [ "es" => array:1 [ "resumen" => "<p class="elsevierStylePara"> Tras una breve introducción y justificación histórica sobre la necesaria rehumanización de la práctica médica, se analizan los aspectos relacionados con las emociones y la empatía y las posibilidades de entrenamiento que favorecen la adquisición por parte de los alumnos de Medicina de una competencia transversal necesaria que podríamos llamar “inteligencia emocional”.</p>" ] "en" => array:1 [ "resumen" => "<p class="elsevierStylePara"> After a brief introduction and historical justification about the necessary rehumanisation of medical practice, aspects related to emotions and empathy and training possibilities promoting the acquisition by pupils of a necessary cross competence that we might call emotional intelligence are discussed.</p>" ] ] ] "idiomaDefecto" => "es" "url" => "/15751813/00000017000000S1/v0_201607011318/X1575181316539791/v0_201607011318/es/main.assets" "Apartado" => array:4 [ "identificador" => "54945" "tipo" => "SECCION" "es" => array:2 [ "titulo" => "Innovaciones y desafíos en educación médica" "idiomaDefecto" => true ] "idiomaDefecto" => "es" ] "PDF" => "https://static.elsevier.es/multimedia/15751813/00000017000000S1/v0_201607011318/X1575181316539791/v0_201607011318/es/71v17nSupl.1a90453979pdf001.pdf?idApp=UINPBA00004N&text.app=https://www.elsevier.es/" "EPUB" => "https://multimedia.elsevier.es/PublicationsMultimediaV1/item/epub/X1575181316539791?idApp=UINPBA00004N" ]
Idioma original: Español
año/Mes | Html | Total | |
---|---|---|---|
2024 Noviembre | 2 | 0 | 2 |
2024 Octubre | 17 | 7 | 24 |
2024 Septiembre | 11 | 13 | 24 |
2024 Agosto | 11 | 16 | 27 |
2024 Julio | 9 | 4 | 13 |
2024 Junio | 14 | 6 | 20 |
2024 Mayo | 21 | 7 | 28 |
2024 Abril | 13 | 5 | 18 |
2024 Marzo | 18 | 5 | 23 |
2024 Febrero | 17 | 13 | 30 |
2024 Enero | 3 | 14 | 17 |
2023 Diciembre | 15 | 10 | 25 |
2023 Noviembre | 8 | 8 | 16 |
2023 Octubre | 12 | 8 | 20 |
2023 Septiembre | 20 | 10 | 30 |
2023 Agosto | 8 | 12 | 20 |
2023 Julio | 4 | 7 | 11 |
2023 Junio | 6 | 4 | 10 |
2023 Mayo | 7 | 7 | 14 |
2023 Abril | 13 | 7 | 20 |
2023 Marzo | 4 | 7 | 11 |
2023 Febrero | 8 | 12 | 20 |
2023 Enero | 8 | 15 | 23 |
2022 Diciembre | 9 | 6 | 15 |
2022 Noviembre | 7 | 11 | 18 |
2022 Octubre | 12 | 22 | 34 |
2022 Septiembre | 8 | 9 | 17 |
2022 Agosto | 13 | 14 | 27 |
2022 Julio | 7 | 18 | 25 |
2022 Junio | 6 | 10 | 16 |
2022 Mayo | 9 | 16 | 25 |
2022 Abril | 9 | 16 | 25 |
2022 Marzo | 7 | 13 | 20 |
2022 Febrero | 37 | 9 | 46 |
2022 Enero | 39 | 16 | 55 |
2021 Diciembre | 8 | 18 | 26 |
2021 Noviembre | 25 | 28 | 53 |
2021 Octubre | 27 | 12 | 39 |
2021 Septiembre | 19 | 12 | 31 |
2021 Agosto | 14 | 10 | 24 |
2021 Julio | 16 | 6 | 22 |
2021 Junio | 18 | 12 | 30 |
2021 Mayo | 16 | 16 | 32 |
2021 Abril | 30 | 31 | 61 |
2021 Marzo | 15 | 30 | 45 |
2021 Febrero | 11 | 15 | 26 |
2021 Enero | 12 | 18 | 30 |
2020 Diciembre | 12 | 21 | 33 |
2020 Noviembre | 12 | 41 | 53 |
2020 Octubre | 8 | 25 | 33 |
2020 Septiembre | 18 | 29 | 47 |
2020 Agosto | 17 | 23 | 40 |
2020 Julio | 20 | 13 | 33 |
2020 Junio | 13 | 11 | 24 |
2020 Mayo | 18 | 15 | 33 |
2020 Abril | 15 | 11 | 26 |
2020 Marzo | 11 | 7 | 18 |
2020 Febrero | 12 | 18 | 30 |
2020 Enero | 6 | 13 | 19 |
2019 Diciembre | 11 | 18 | 29 |
2019 Noviembre | 7 | 10 | 17 |
2019 Octubre | 5 | 14 | 19 |
2019 Septiembre | 15 | 11 | 26 |
2019 Agosto | 3 | 16 | 19 |
2019 Julio | 23 | 27 | 50 |
2019 Junio | 31 | 37 | 68 |
2019 Mayo | 96 | 50 | 146 |
2019 Abril | 49 | 52 | 101 |
2019 Marzo | 3 | 12 | 15 |
2019 Febrero | 5 | 18 | 23 |
2019 Enero | 6 | 12 | 18 |
2018 Diciembre | 8 | 10 | 18 |
2018 Noviembre | 4 | 9 | 13 |
2018 Octubre | 2 | 14 | 16 |
2018 Septiembre | 9 | 11 | 20 |
2018 Agosto | 3 | 12 | 15 |
2018 Julio | 7 | 6 | 13 |
2018 Junio | 22 | 10 | 32 |
2018 Mayo | 6 | 12 | 18 |
2018 Abril | 1 | 3 | 4 |
2018 Marzo | 4 | 6 | 10 |
2018 Febrero | 4 | 3 | 7 |
2018 Enero | 3 | 4 | 7 |
2017 Diciembre | 3 | 11 | 14 |
2017 Noviembre | 5 | 14 | 19 |
2017 Octubre | 3 | 7 | 10 |
2017 Septiembre | 0 | 8 | 8 |
2017 Agosto | 3 | 9 | 12 |
2017 Julio | 7 | 8 | 15 |
2017 Junio | 4 | 9 | 13 |
2017 Mayo | 5 | 2 | 7 |
2017 Abril | 6 | 0 | 6 |
2017 Marzo | 11 | 32 | 43 |
2017 Febrero | 11 | 4 | 15 |
2017 Enero | 8 | 1 | 9 |
2016 Diciembre | 10 | 5 | 15 |
2016 Noviembre | 13 | 2 | 15 |
2016 Octubre | 15 | 7 | 22 |
2016 Septiembre | 11 | 4 | 15 |
2016 Agosto | 20 | 2 | 22 |
2016 Julio | 8 | 1 | 9 |
2016 Junio | 7 | 23 | 30 |
2016 Mayo | 0 | 1 | 1 |