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Vol. 28. Núm. 2
2016
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2014
Métricas
57861
Beneficios del entrenamiento de la fuerza en Educación Primaria
Igor Conde Cortabitarte
Magister. 2016;28:94-101
57861
Acceso a texto completo
51924
Ritmo y procesamiento temporal. Aportaciones de Jaques-Dalcroze al lenguaje musical
Ana M. Vernia Carrasco, Josep Gustems Carnicer, Caterina Calderón Garrido
Magister. 2016;28:35-41
51924
Acceso a texto completo
25190
Notación de zapateado flamenco para Educación Infantil. Análisis de métodos y propuesta didáctica
Rosa de las Heras Fernández
Magister. 2016;28:51-62
25190
Acceso a texto completo
24502
Uso de pizarras digitales interactivas como recurso de enseñanza para los docentes
Johnny Stewart Castillo Obaco, Norma Isabel Palta Valladares, Juan Patricio Sigüenza Orellana
Magister. 2016;28:71-85
24502
Acceso a texto completo
16317
Comparativa entre un colegio escocés y un colegio español
María García Rey
Magister. 2016;28:86-93
16317
Acceso a texto completo
16050
Del autoconcepto general al autoconcepto artístico
Inés López Manrique, Carmen González González de Mesa, Belén San Pedro Veledo, Juan Carlos San Pedro Veledo
Magister. 2016;28:42-9
16050
Acceso a texto completo
15470
Percepción del profesorado sobre el desarrollo moral docente
Miguel Pérez Ferra, Juan Antonio Callado Moreno
Magister. 2016;28:7-15
15470
Acceso a texto completo
8479
Educación Musical y competencia colaborativa: una experiencia con alumnado universitario
José Salvador Blasco Magraner, Gloria Bernabé Valero
Magister. 2016;28:63-70
8479
Acceso a texto completo
6188
La alfabetización digital de las personas mayores en Asturias
Susana Agudo Prado, Javier Fombona Cadavieco, María Ángeles Pascual Sevillano
Magister. 2016;28:1-6
6188
Acceso a texto completo
5222
A literature review about Argentinian educational management in times of change
María Eugenia Vicente
Magister. 2016;28:102-11
5222
Acceso a texto completo
4748
La tutoría en la formación de maestros
Raúl Calixto Flores
Magister. 2016;28:16-24
4748
Acceso a texto completo
4372
Modalidades de aprendizaje del alumnado del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Católica de Valencia
Roberto Sanz Ponce, Inmaculada Hernando Mora
Magister. 2016;28:25-34
4372
Acceso a texto completo

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