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Vol. 28. Núm. 2
2016
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2014
Métricas
61588
Beneficios del entrenamiento de la fuerza en Educación Primaria
Igor Conde Cortabitarte
Magister. 2016;28:94-101
61588
Acceso a texto completo
54973
Ritmo y procesamiento temporal. Aportaciones de Jaques-Dalcroze al lenguaje musical
Ana M. Vernia Carrasco, Josep Gustems Carnicer, Caterina Calderón Garrido
Magister. 2016;28:35-41
54973
Acceso a texto completo
25875
Notación de zapateado flamenco para Educación Infantil. Análisis de métodos y propuesta didáctica
Rosa de las Heras Fernández
Magister. 2016;28:51-62
25875
Acceso a texto completo
25247
Uso de pizarras digitales interactivas como recurso de enseñanza para los docentes
Johnny Stewart Castillo Obaco, Norma Isabel Palta Valladares, Juan Patricio Sigüenza Orellana
Magister. 2016;28:71-85
25247
Acceso a texto completo
19098
Del autoconcepto general al autoconcepto artístico
Inés López Manrique, Carmen González González de Mesa, Belén San Pedro Veledo, Juan Carlos San Pedro Veledo
Magister. 2016;28:42-9
19098
Acceso a texto completo
16873
Comparativa entre un colegio escocés y un colegio español
María García Rey
Magister. 2016;28:86-93
16873
Acceso a texto completo
16376
Percepción del profesorado sobre el desarrollo moral docente
Miguel Pérez Ferra, Juan Antonio Callado Moreno
Magister. 2016;28:7-15
16376
Acceso a texto completo
9280
Educación Musical y competencia colaborativa: una experiencia con alumnado universitario
José Salvador Blasco Magraner, Gloria Bernabé Valero
Magister. 2016;28:63-70
9280
Acceso a texto completo
6366
La alfabetización digital de las personas mayores en Asturias
Susana Agudo Prado, Javier Fombona Cadavieco, María Ángeles Pascual Sevillano
Magister. 2016;28:1-6
6366
Acceso a texto completo
5551
A literature review about Argentinian educational management in times of change
María Eugenia Vicente
Magister. 2016;28:102-11
5551
Acceso a texto completo
5008
La tutoría en la formación de maestros
Raúl Calixto Flores
Magister. 2016;28:16-24
5008
Acceso a texto completo
4520
Modalidades de aprendizaje del alumnado del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Católica de Valencia
Roberto Sanz Ponce, Inmaculada Hernando Mora
Magister. 2016;28:25-34
4520
Acceso a texto completo

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