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Vol. 28. Núm. 2
2016
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2014
Métricas
62322
Beneficios del entrenamiento de la fuerza en Educación Primaria
Igor Conde Cortabitarte
Magister. 2016;28:94-101
62322
Acceso a texto completo
55675
Ritmo y procesamiento temporal. Aportaciones de Jaques-Dalcroze al lenguaje musical
Ana M. Vernia Carrasco, Josep Gustems Carnicer, Caterina Calderón Garrido
Magister. 2016;28:35-41
55675
Acceso a texto completo
26135
Notación de zapateado flamenco para Educación Infantil. Análisis de métodos y propuesta didáctica
Rosa de las Heras Fernández
Magister. 2016;28:51-62
26135
Acceso a texto completo
25528
Uso de pizarras digitales interactivas como recurso de enseñanza para los docentes
Johnny Stewart Castillo Obaco, Norma Isabel Palta Valladares, Juan Patricio Sigüenza Orellana
Magister. 2016;28:71-85
25528
Acceso a texto completo
19548
Del autoconcepto general al autoconcepto artístico
Inés López Manrique, Carmen González González de Mesa, Belén San Pedro Veledo, Juan Carlos San Pedro Veledo
Magister. 2016;28:42-9
19548
Acceso a texto completo
17015
Comparativa entre un colegio escocés y un colegio español
María García Rey
Magister. 2016;28:86-93
17015
Acceso a texto completo
16588
Percepción del profesorado sobre el desarrollo moral docente
Miguel Pérez Ferra, Juan Antonio Callado Moreno
Magister. 2016;28:7-15
16588
Acceso a texto completo
9447
Educación Musical y competencia colaborativa: una experiencia con alumnado universitario
José Salvador Blasco Magraner, Gloria Bernabé Valero
Magister. 2016;28:63-70
9447
Acceso a texto completo
6403
La alfabetización digital de las personas mayores en Asturias
Susana Agudo Prado, Javier Fombona Cadavieco, María Ángeles Pascual Sevillano
Magister. 2016;28:1-6
6403
Acceso a texto completo
5617
A literature review about Argentinian educational management in times of change
María Eugenia Vicente
Magister. 2016;28:102-11
5617
Acceso a texto completo
5114
La tutoría en la formación de maestros
Raúl Calixto Flores
Magister. 2016;28:16-24
5114
Acceso a texto completo
4555
Modalidades de aprendizaje del alumnado del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Católica de Valencia
Roberto Sanz Ponce, Inmaculada Hernando Mora
Magister. 2016;28:25-34
4555
Acceso a texto completo

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