Los hospitales aceptan la triple misión “asistencia-docencia-investigación” como motor de su desarrollo y norma de su organización. La docencia aporta a la asistencia una oportunidad para aumentar el conocimiento, y la investigación supone el complemento para aportar evidencias de los contenidos incorporados a la docencia y a la asistencia. En los hospitales precisamos un “conocimiento inteligente”, orientado hacia el aumento del valor de nuestros servicios, que solo se consigue siendo eficaces y eficientes en el logro de más salud a costes adecuados. Por lo tanto, la gestión de la docencia se impone con parámetros de excelencia.
The triple mission of hospital “care delivery, teaching and training and research” is the engine for their development and the core for their management. Teaching and training disseminate knowledge, while research provides evidence to support healthcare delivery. Hospitals require “smart knowledge”, focused on “added value” to our services, which is only possible when they are effective and efficient in generating more health at a reasonable cost. Therefore, managing “teaching and training” implies the definition and use of indicators of excellence.
