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Los paradigmas de la ingeniería química: las nuevas fronterasReynerio Álvarez-Borroto, Ullrich Stahl, Elvia V. Cabrera-Maldonado, Marco V. Rosero-Espín
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El laboratorio en Química Orgánica: una propuesta para la promoción de competencias científico-tecnológicasLiliana I. Viera, Silvia S. Ramírez, Ana Fleisner
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The alkyl group is a –I+R substituentLuis Salvatella
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La cuarta revolución química (1945-1966). De las sustancias a las especies químicasJosé Antonio Chamizo Guerrero
Educación Química. 2017;28:202-10
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Compostos coloridos do ferro: uma proposta de experimentação utilizando materiais de baixo custoSimone Garcia de Ávila, Jivaldo do Rosário Matos
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Remembering qualitative analysis.William B. Jensen
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Teorias ácido‐base no século XX e uma análise reflexiva do trabalho científicoFelipe de Moura Souza, Eliana Maria Aricó
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Del laboratorio al juzgado. Enseñanza de las ciencias para el ejercicio forenseAna María Sosa Reyes
Educación Química. 2017;28:238-45
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Remembering qualitative analysis. The 175th anniversary of Fresenius’ textbook: Part IIWilliam B. Jensen
Educación Química. 2017;28:225-31
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Coleção de propostas utilizando produtos naturais para a introdução ao tema ácido‐base no Ensino Médio (Parte I)Renata de Cássia Martins, Fabiele Bernardi, Yohanne Dangui Kreve, Keller Paulo Nicolini, Jaqueline Nicolini
Educación Química. 2017;28:246-53
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Construcción de un potenciostato de bajo costo para estudios de inhibición de corrosión de acero: determinación del potencial de corrosión y mediciones cronoamperométricasMarco Alfaro, Ignacio Alfaro
Educación Química. 2017;28:269-74
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Experimento didático abordando a importância da validação metodológica no estudo da química do sulfato no meio ambienteMarcielly Freitas Bezerra de Lima, Lucas Soares Patrício, Francisco Jailton Nogueira Silva Filho, Rivelino Martins Cavalcante
Educación Química. 2017;28:295-301
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Coherencia y congruencia en las representaciones utilizadas por estudiantes universitarios acerca de los estados de agregaciónOsvaldo Cappannini, Carlos Espíndola
Educación Química. 2017;28:275-81
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Is CER best considered a discipline or a field of study? Reply to Hannah Sevian's commentKeith S. Taber
Educación Química. 2017;28:304-6
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Ligações químicas em livros didáticos de química: uma análise dos elementos dos gêneros de discursoJoão Rufino de Freitas Filho, Sírio Pereira da Silva, Cleiton Luiz da Silva Souza, Ladjane Pereira da Silva Rufino de Freitas, Juliano Carlo Rufino de Freitas, Jucleiton José Rufino de Freitas
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Fe de errores de «Van der Waals, más que una ecuación cúbica de estado»Paola R. Duque Vega, Jesus Gracia-Fadrique
Educación Química. 2017;28:307
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