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21060
Revisión de la neuropsicología del maltrato infantil: la neurobiología y el perfil neuropsicológico de las víctimas de abusos en la infancia
Alejandro Amores-Villalba, Rocío Mateos-Mateos
Psicología Educativa 23 (2017) 81-8
21060
Open access
18391
Importancia de la inteligencia emocional en la práctica docente: un estudio con maestros
Javier Cejudo, Ma Luz López-Delgado
Psicología Educativa 23 (2017) 29-36
18391
Open access
12828
Los videojuegos: una afición con implicaciones neuropsiquiátricas
Carlos Buiza-Aguado, Alfonso García-Calero, Araceli Alonso-Cánovas, Paloma Ortiz-Soto, Miguel Guerrero-Díaz, Manuel González-Molinier, Ignacio Hernández-Medrano
Psicología Educativa 23 (2017) 129-36
12828
Open access
10980
Cybergossip and cyberbullying during primary school years
Inés C. López-Pradas, Eva M. Romera, José A. Casas, Rosario Ortega-Ruiz
Psicología Educativa 23 (2017) 73-80
10980
Open access
9497
Estudio comparativo de la autoestima en escolares de diferente nivel socioeconómico
Carmen Tabernero, Antonio Serrano, Rosario Mérida
Psicología Educativa 23 (2017) 9-17
9497
Open access
9426
Estudio sobre la utilización de estrategias de automotivación en estudiantes universitarios
Ana Navea-Martín, José Manuel Suárez-Riveiro
Psicología Educativa 23 (2017) 115-21
9426
Open access
8736
El autoconcepto y el bienestar subjetivo en función del sexo y del nivel educativo en la adolescencia
Estibaliz Ramos-Díaz, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Iratxe Antonio-Agirre
Psicología Educativa 23 (2017) 89-94
8736
Open access
7376
“Explora”: atender a los alumnos con más curiosidad, motivación o capacidad sin excluir a nadie
Julio Fernández-Díez, Rosario Cencerrado-de-Aller, Javier Rodríguez-Fernández, Ángela Hierro-Berceo, Eva Sánchez-Fernández, Javier Pérez-Sáenz
Psicología Educativa 23 (2017) 95-103
7376
Open access
7207
Autoeficacia para el aprendizaje de la investigación en estudiantes universitarios
Marco Criollo, Marcos Romero, Tomás Fontaines-Ruiz
Psicología Educativa 23 (2017) 63-72
7207
Open access
6608
La evaluación multi-informante de la regulación emocional en edad preescolar: un estudio longitudinal
Renata Sarmento-Henrique, Beatriz Lucas-Molina, Laura Quintanilla-Cobián, Marta Giménez-Dasí
Psicología Educativa 23 (2017) 1-7
6608
Open access
6271
La técnica de la rejilla en la evaluación de las aspiraciones y constructos vocacionales
María Teresa Fernández Nistal, Ana María Tuset Bertran, Marisol Cuervo Rodríguez
Psicología Educativa 23 (2017) 53-62
6271
Open access
6016
Validación de la escala de autoadscripción inclusiva en docentes secundarios de Chile
Fancy Castro-Rubilar, María Teresa Castañeda-Díaz, Carlos Ossa-Cornejo, Enrique Blanco-Hadi, Nancy Castillo-Valenzuela
Psicología Educativa 23 (2017) 105-13
6016
Open access
5649
An integrated computer system for teaching Psychology
Javier González Marqués, Carlos Pelta
Psicología Educativa 23 (2017) 123-7
5649
Open access
4891
Protective factors and resilience in adolescents: The mediating role of self-regulation
Paulo César Dias, Irene Cadime
Psicología Educativa 23 (2017) 37-43
4891
Open access
3004
Extracurricular activities and group belonging as a protective factor in adolescence
Norma A. Ruvalcaba, Julia Gallegos, Africa Borges, Noe Gonzalez
Psicología Educativa 23 (2017) 45-51
3004
Open access