Formación y competencia emocional en la educación médica

Tras una breve introducción y justificación histórica sobre la necesaria rehumanización de la práctica médica, se analizan los aspectos relacionados con las emociones y la empatía y las posibilidades de entrenamiento que favorecen la adquisición por parte de los alumnos de Medicina de una competencia transversal necesaria que podríamos llamar “inteligencia emocional”.

After a brief introduction and historical justification about the necessary rehumanisation of medical practice, aspects related to emotions and empathy and training possibilities promoting the acquisition by pupils of a necessary cross competence that we might call emotional intelligence are discussed.