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Issue
Vol. 35. Issue 5 - 6.
TEMA CENTRAL: EDUCACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD: UNA MIRADA INTERDISCIPLINAR PARA LA FORMACIÓN DE NUESTROS PROFESIONALES
Pages 383-548 (September - December 2024)
Tema central: educación en ciencias de la salud: una mirada interdisciplinar para la formación de nuestros profesionales
EDITORIAL
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:384
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Impacto de las metodologías activas en las estrategias de aprendizaje de estudiantes del área de la salud de primer año en la Universidad Finis Terrae
Carolina Williams, Olga María López-Entrambasaguas, Ester Cayu, Jessica Goset-Poblete
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:385-92
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Macrodominios de competencias en telesalud de los profesionales del área de la salud
Jacqueline Ibarra-Peso, Cristina Monje-Vidal, Carlos Zúñiga-San Martín, Marcela Hechenleitner-Carvallo
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:393-9
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Percepciones sobre educación interprofesional en estudiantes y docentes de primer año en carreras de Ciencias de la Salud a través de Aprendizaje-Servicio en contexto de COVID-19: un análisis mixto
Nayadet Lucero-González, Daniela Avello-Sáez, Eduardo Fuentes-López, Fernanda Calvo-Sánchez, Alejandra Espinosa-Repenning, Paz Jeldes-Díaz, Javiera Fuentes-Cimma, Ignacio Villagrán, Arnoldo Riquelme-Pérez
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:400-11
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Desarrollo de una declaración de uso de inteligencia artificial con una perspectiva de integridad académica en educacióN MéDica y Ciencias De la Salud
Daniela Avello-Sáez, Nayadet Lucero-González, Ignacio Villagrán
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:412-20
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Predictores del éxito académico en estudiantes de pregrado de la carrera de Nutrición y Dietética de la Pontificia Universidad Católica de Chile
Paulina Pettinelli, Rodrigo Fernández-Verdejo, Carolina Fredes, Alejandra Parada, Carolina Aguirre
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:421-8
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Autorregulación del aprendizaje en estudiantes chilenos de nivel técnico superior de Odontología: diferencias entre género y semestre de estudio
Pia Dortty Huguette Chieyssal Martineau, Abdul Hernández Cortina
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:429-37
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Módulo de promoción del uso responsable de antimicrobianos en odontología: diseño instruccional guiado por la teoría de carga cognitiva
Lorena Isbej, Natacha Oyarzo, Claudia Véliz, Juan Carlos Ríos
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:438-44
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La toma de decisiones durante las prácticas clínicas: análisis desde la neuroeducación
Janet Altamirano-Droguett, Jessica Goset-Poblete, Natalia Campillay-Arancibia, Melanie Castro-Escobar, Alexandra Letelier-Zárate, Bárbara Robledo-González
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:445-51
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Aportes de la neuroeducación a la simulación clínica
Jessica Goset-Poblete
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:452-8
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La meditación como estrategia de intervención para disminuir el impacto del burnout en las funciones cognitivas de los estudiantes de Medicina: una revisión exploratoria
María José Olivares, Ricardo Ramírez-Barrantes
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:459-72
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La competencia de comunicación terapéutica en estudiantes de práctica profesional de Terapia Ocupacional: percepciones y opiniones desde los docentes
Natalia Castillo-Núñez, Vilma Mejía-Díaz, Joaquín Varas-Reyes, Daniela Avello
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:473-83
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Explorando la alfabetización en feedback en la formación de profesionales de la salud: un estudio cualitativo
Javiera Fuentes-Cimma, Francisca Rammsy, Alanis Molina-Obreque, Valentina Murga-Alfaro, Catalina Neira-Silva, Daniela Olivares-Maturana, Ignacio Villagrán
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:484-90
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Entrenamiento de habilidades clínicas en Kinesiología: implementación de una estrategia mediada por tecnología en un contexto de retorno al aprendizaje presencial
Francisca Rammsy, Michelle Goset, Javiera Fuentes-Cimma, Gustavo Torres, Julián Varas, Ignacio Villagrán
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:491-502
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Bienestar laboral y condiciones ocupacionales en docentes de carreras de Ciencias de la Salud durante la crisis sanitaria por COVID-19
Lorena Vigueras-Riquelme, Paula Parra-Ponce, Cristhian Pérez-Villalobos
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:503-11
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Integridad académica desde la perspectiva de los estudiantes de primer año de carreras de Ciencias de la Salud de una universidad chilena
María Isabel Ríos-Teillier, Beatriz Parada-Romero, Paula Ligeti-Stuardo, Rubén Munizaga-Ramírez
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:512-9
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Otros temas
Atención de urgencia por ideación suicida en Chile, periodo 2020 al 2022
Patricia Moya, Carol Toro, Carolina Vidal, Sofía Sierra
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:520-7
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Experiencia de acompañamiento biopsicosocial al recién nacido hospitalizado y su familia antes y durante la pandemia por COVID-19
Francisca Velozo-Ramírez, Macarena Hernández-Fuentes, Verónica Valdivia-Berdechefic, Marcia Olhaberry-Huber, Mónica Morgues-Nudman
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:528-34
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Restauración volumétrica autóloga en pacientes con hemiatrofia adiposa facial
Alicia María Tamayo-Carbón, Gloribeth Carrasco, Melvis Anaya-Blanco, Zainela Labordes-López, Miguel del Toro-Pazos, Diana Katherine Cuastumal-Figueroa
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:535-42
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Caso clínico
Tormenta tiroidea desencadenante de paro cardiorrespiratorio: reporte de caso
Eduardo Segovia-Vergara, Bárbara Reuse-Berner, Erick Rivera-Soto, Gabriela Ruiz-Cárcamo
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:543-7
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Comentario de portada
Enseñar activamente
Revista Médica Clínica Las Condes. 2024;35:548
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