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Información de la revista
Contenido especial sobre el coronavirus SARS-CoV-2 (COVID-19) en Educación Médica
Knowledge of COVID-19 and prevention measures among university workers. Identification of subgroups through cluster analysis
Duenas, Helena De Sola, Alejandro Salazar, Jenifer Palomo-Osuna, Jose Antonio Moral-Munoz, Inmaculada Failde
10.1016/j.edumed.2022.100764
Educación Médica. 2022;23:
Open access
Maltrato y ciberacoso asociado a la autoestima en estudiantes de medicina de una universidad peruana durante el rebrote de la COVID-19
Christian Renzo Aquino-Canchari, Nicole Stephanie Baquerizo-Quispe, Hebert Renato Miguel-Ponce, Ivonne Isabel Medina-Alfaro
10.1016/j.edumed.2022.100754
Educación Médica. 2022;23:
Open access
Competencias esenciales en la formación de los residentes, ¿qué nos ha enseñado la pandemia por la COVID-19?
María Isabel González Anglada, Fernandez, Fernandez, Patricia Sanmartín Fenollera, Ana Isabel Huelmos Rodrigo, Perez
10.1016/j.edumed.2022.100734
Educación Médica. 2022;23:
Open access
Asociación entre alteraciones en el sueño y problemas de salud mental en los estudiantes de Medicina durante la pandemia de la COVID-19
Abdiel H. Coico-Lama, Lady L. Diaz-Chingay, Sharong D. Castro-Diaz, Sheylla T. Céspedes-Ramirez, Luis F. Segura-Chavez, Anderson N. Soriano-Moreno
10.1016/j.edumed.2022.100744
Educación Médica. 2022;23:
Open access
Repercusiones en la salud del estudiante y el docente a causa de la enseñanza online y el confinamiento por la COVID-19
Carlos Milton Manrique Rabelo
10.1016/j.edumed.2022.100750
Educación Médica. 2022;23:
Open access
Preocupaciones sobre la educación de los estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia por SARS-CoV-2
Guillermo Iván Ladewig Bernáldez, Sarahí Irasema Pérez Vázquez, Adriana González Delgado, Nelly Angelica Flores Pacheco
10.1016/j.edumed.2022.100729
Educación Médica. 2022;23:
Open access
Has the COVID-19 pandemic had a positive impact on scientific production in medical education? A bibliometric analysis
Yeimer Ortiz-Martínez, Carolina Mejía-Alzate, Elizabeth Marquez-Alfonso, Dayana Felizzola-Martínez, María J. Díaz-Ruiz, Rubén Vergara-Retamoza, Eiver Sanes-Peña
10.1016/j.edumed.2021.04.005
Educación Médica. 2021;22:362
Open access
Aprendizaje por proyectos para el razonamiento fisioterapéutico sobre el dolor espinal durante la cuarentena por COVID-19
Ashley Ayarith Rodríguez Cáceres, Juliana Lever Méndez, Margareth Lorena Alfonso Mora, María Alejandra Vanegas Riaño, Laura Angélica Sánchez Gutiérrez, Vivian Natalia Bermúdez Jiménez, Camila Andrea Sarmiento Vargas
10.1016/j.edumed.2021.06.003
Educación Médica. 2021;22:267-72
Open access
COVID-19 y uso de redes sociales virtuales en educación médica
Gustavo Adolfo Giraldo Ospina, Margarita María Gómez Gómez, Carlos Fernando Giraldo Ospina
10.1016/j.edumed.2021.05.007
Educación Médica. 2021;22:273-7
Open access
Opiniones de profesores y alumnos sobre un programa integral online en medicina durante el confinamiento por COVID-19
Roger Ruiz Moral, Javier Sierra Isturiz, María José García-Miguel, Álvaro Cerro, Cristina García de Leonardo, María del Carmen Turpín Sevilla, Diana Monge Martín, Fernando Caballero Martínez
10.1016/j.edumed.2021.01.011
Educación Médica. 2021;22:206-14
Open access
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Educación Médica
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