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Disponible online el 1 de Mayo de 2024

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Francisco Miguel Escandell Rico, Lucía Pérez Fernández

Educación Médica. 2024;25:100866

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Julián Rodríguez Suárez, Corsino Rey Galán, Isolina Riaño Galán, Juan José Díaz Martín, Laura Muñoz Fernández, César Bazó Canelón

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Scientometric analysis on the use of ChatGPT, artificial intelligence, or intelligent conversational agent in the role of medical training

Frank Mayta-Tovalino, Fran Espinoza-Carhuancho, Daniel Alvitez-Temoche, Cesar Mauricio-Vilchez, Arnaldo Munive-Degregori, John Barja-Ore

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Diana Angarita-Rodríguez, María Claudia Uribe, Margareth Alfonso-Mora, Lina Trigos-Carrillo, Natalia Canchon-Bello, Diana Cárdenas, Maria Giné-Garriga

Educación Médica. 2024;25:100860

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Nivel de conocimientos y actitudes sobre seguridad del paciente en estudiantes de Enfermería de una universidad privada de Santiago, Chile, en el año 2019

Camila Peña, Lillo Rámila

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Programa de apoyo al estudiantado de Medicina

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Conrado A. Fernández-Rodríguez, Irene Lacruz-Pérez, M. Carmen Arenas-Fenollar, Raúl Tárraga-Mínguez

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Validación psicométrica de la «Escala de habilidades comunicacionales aplicada por paciente estandarizado» para la simulación clínica

Cristian Lermanda Peña, Abdul Hernández Cortina

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Ejercicio docente y buen trato al usuario en el encuentro clínico de enfermería

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AulaGinecología.com: una nueva herramienta formativa en ginecología y obstetricia

Gala Melgar Hernández-Sampelayo, Juan Modesto Caballero, Txanton Martínez-Astorquiza Corral, Carlos Santiago Piñel Pérez

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Experiencia del estudiantado de 2.° grado de Enfermería durante la realización de una evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE)

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Validación de la escala de disfrute de derechos humanos en internos de Medicina

Sergio Dominguez-Lara, María de Lourdes Mota-Morales, Carolina Delgado-Domínguez, Manuel Salvador Luzania-Valerio, Domingo Vázquez-Martínez

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Perception of Nephrology residency training in Peru

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La evaluación negativa en formación sanitaria especializada, ¿una quimera?

Fernando Ros Rodrigo

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