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Toxíndromes. Una propuesta educativa para su identificación en el pregradoIrving Omar Sánchez Herrera, Norma Araceli Chávez Vázquez, María Adela Anaya Barriguete, Mirna Selene Torres Leal, Jessica Guadalupe Cárdenas Gutiérrez, Lyon Alexander Newton Martín del Campo, Jorge Armando Medina Legarreta, Berenice Sánchez Caballero
Educación Médica. 2024;25:100900
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2112
Simulación de realidad virtual en la formación de los estudiantes de Enfermería: una revisión sistemáticaFrancisco Miguel Escandell Rico, Lucía Pérez Fernández
Educación Médica. 2024;25:100866
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Coaching: una propuesta innovadora para la mejora del debriefing en la simulación clínicaDavid Fernández-Ayuso, Astrid Illán Redondo, María Jiménez-Jiménez, Cristino del Campo Cazallas, Josué Fernández-Carnero, María Galán-Lominchar
Educación Médica. 2024;25:100859
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Brigadas médicas estudiantiles con enfoque de atención primaria en salud: experiencia en Isla Múcura, Caribe, Colombia 2021Isabel Cristina Jaimes Montaña, Juliana Paola Martínez Rivera, María Leonor Galindo Márquez, Alejandra Amaya Moreno, Sara Carolina Sossa Ruiz, María Lucía Mesa Rubio, Sergio Andrés Galvez Ruiz, Zharick Valentina Burgos Nuncira
Educación Médica. 2024;25:100856
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1104
¿Influye el examen «Médico Interno Residente» en la enseñanza de la medicina en España?Jorge Madera, Ana Pérez-Lozana, Héctor Alonso, Julio Pascual
Educación Médica. 2024;25:100862
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Conocer la condición de salud, saber cómo aprende, trabajar interdisciplinariamente: elementos para hacer educación en salud en adultos mayores. Estudio cualitativo con profesionales en saludDiana Angarita-Rodríguez, María Claudia Uribe, Margareth Alfonso-Mora, Lina Trigos-Carrillo, Natalia Canchon-Bello, Diana Cárdenas, Maria Giné-Garriga
Educación Médica. 2024;25:100860
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1086
Nuevos retos en la formación sanitaria especializada relacionados con competencias en telemedicina y tecnologías de la información y comunicaciónJulián Rodríguez Suárez, Corsino Rey Galán, Isolina Riaño Galán, Juan José Díaz Martín, Laura Muñoz Fernández, César Bazó Canelón
Educación Médica. 2024;25:100878
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1074
Scientometric analysis on the use of ChatGPT, artificial intelligence, or intelligent conversational agent in the role of medical trainingFrank Mayta-Tovalino, Fran Espinoza-Carhuancho, Daniel Alvitez-Temoche, Cesar Mauricio-Vilchez, Arnaldo Munive-Degregori, John Barja-Ore
Educación Médica. 2024;25:100873
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Nivel de conocimientos y actitudes sobre seguridad del paciente en estudiantes de Enfermería de una universidad privada de Santiago, Chile, en el año 2019Camila Peña, Lillo Rámila
Educación Médica. 2024;25:100858
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Programa de apoyo al estudiantado de MedicinaIrene Veganzones, Cristina Cruz, Ramon Pujol Farriols
Educación Médica. 2024;25:100896
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Active recall y spaced repetition: herramientas para estudiantes de MedicinaElvira G. Zamora-Huaringa
Educación Médica. 2024;25:100919
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Ejercicio docente y buen trato al usuario en el encuentro clínico de enfermeríaAngelina Dois, Paulina Bravo
Educación Médica. 2024;25:100875
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Validación psicométrica de la «Escala de habilidades comunicacionales aplicada por paciente estandarizado» para la simulación clínicaCristian Lermanda Peña, Abdul Hernández Cortina
Educación Médica. 2024;25:100886
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AulaGinecología.com: una nueva herramienta formativa en ginecología y obstetriciaGala Melgar Hernández-Sampelayo, Juan Modesto Caballero, Txanton Martínez-Astorquiza Corral, Carlos Santiago Piñel Pérez
Educación Médica. 2024;25:100884
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805
Experiencia del estudiantado de 2.° grado de Enfermería durante la realización de una evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE)Antònia Puiggrós-Binefa, Ester Colillas-Malet, Montserrat Soler-Sellarès, Mireia Vilafranca-Cartagena, Marina Mateu-Capell
Educación Médica. 2024;25:100895
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780
¿Ha aumentado el interés por estudiar Medicina tras la pandemia? Un análisis de los datos sobre solicitudes de admisión al grado universitario en Medicina en EspañaConrado A. Fernández-Rodríguez, Irene Lacruz-Pérez, M. Carmen Arenas-Fenollar, Raúl Tárraga-Mínguez
Educación Médica. 2024;25:100864
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774
La evaluación negativa en formación sanitaria especializada, ¿una quimera?Fernando Ros Rodrigo
Educación Médica. 2024;25:100892
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751
Simulación clínica y la modelización didáctica en ciencias para la saludJorge Norvery Álvarez Ríos, Oscar Felipe Erazo Martínez
Educación Médica. 2024;25:100922
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728
Validación del Cuestionario de Experiencia de Curso para un programa de educación médica en línea de PerúJavier A. Flores-Cohaila, Cesar A. Copaja-Corzo, Brayan Miranda-Chavez, Marco Rivarola-Hidalgo
Educación Médica. 2024;25:100898
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704
La Medicina Narrativa en la práctica y enseñanza médicasRoger Ruiz Moral
Educación Médica. 2024;25:100925
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