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Información de la revista
Número
Vol. 22. Núm. S5.Entorno de enseñanza
Páginas 321-454 (septiembre 2021)
Editorial
Enseñanza de la medicina: el entorno
José A. Gutiérrez Fuentes
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:321-2
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Originales
Factores que intervienen en el aprendizaje de ortopedia y traumatología en estudiantes de instrumentación quirúrgica en una institución de educación superior en la ciudad de Bogotá
Andrea Del Pilar Ferrucho Suárez, Monica Patricia Cepeda
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:323-9
Open access
Experiencia de voluntariado internacional y trabajo fin de grado de estudiantes de Medicina
Raquel Amalia Niddam Sánchez, Marina Pavía Pascual, Nerea Sánchez López, César Sánchez Sánchez, Gema Manrique Martín, Jesús López-Herce Cid
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:330-4
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Estructura interna del Student Adaptation to College Questionnaire (SACQ) en universitarios de primer año
Sergio Dominguez-Lara, Rony Prada-Chapoñan, Marbel Gravini-Donado
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:335-45
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Diseño y pilotaje del METEnf: Modelo de Evaluación de los factores de Transferencia de la formación de los nuevos profesionales en Enfermería
Helena Roig Ester, Carla Quesada-Pallarès, Pilar Pineda-Herrero
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:346-51
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Aspectos sociales del medicamento en el grado en Medicina de la Universidad de Oviedo
Sara González-Rodríguez, Begoña Cantabrana, Luis Menéndez, Agustín Hidalgo
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:352-7
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Percepción de los estudiantes sobre el proyecto integrador de saberes: análisis métricos versus ordinales
Paola Toapanta-Pinta, Mercy Rosero-Quintana, Mariana Salinas-Salinas, Mayra Cruz-Cevallos, Santiago Vasco-Morales
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:358-63
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¿Condiciona la atención médica el antecedente de violencia de género?
Paula Rodríguez-Rivas, María Sol Rodríguez-Calvo
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:364-9
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Efectividad de la estrategia educativa para la prevención de la violencia y el maltrato infantil en el currículo del Grado de Enfermería
M. Teresa Soy-Andrade, Miguel Ángel Cuevas-Budhart, Sonsoles Hernández-Iglesias, Almudena Crespo-Cañizares, Alina Renghea, Mercedes Gómez del Pulgar García-Madrid
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:370-4
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Uso de la app Kahoot para cuantificar el grado de atención del alumno en la asignatura de Anatomía Patológica en Medicina y evaluación de la experiencia
Iván Fernández-Vega, Jorge Santos-Juanes Jiménez, Luís M. Quirós
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:375-9
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Percepción de un curso «blended» como herramienta para la mejora continua en Ciencias de la Salud, experiencia de una universidad peruana
Alberto Casas Lucich
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:380-3
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Control de impulsos y adicciones en estudiantes de medicina de la Universidad Ricardo Palma, Lima-Perú
César A. Sandoval, Gianella F. Ugarte, Melissa Zelada-Ríos, Saransh Pacsi-Inga, Alex V. Robertson, Christian R. Mejia
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:384-9
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Divide y vencerás: Efectos de dos intervenciones para el aprendizaje interactivo en grupos grandes de estudiantes sobre la percepción de la calidad del ambiente de aprendizaje
Luis Carlos Domínguez, Oscar Carreño, Diego Sierra
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:390-5
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Estrategia de superación en medicina natural y tradicional para profesores de la carrera de Medicina
Elena del Carmen González Díaz, Norma Ciríaca Pérez Calleja, Frank Hernández-García, José Ignacio Robaina-Castillo, Blanca Margarita Angulo Peraza, Milena Hidalgo Ávila, Luis Alberto Lazo Herrera
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:396-402
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Impacto de una sesión formativa sobre calidad sanitaria en el entorno de una mutua laboral
Marta Torres, Diego Moya, Carlos Berlanga, Albert Vives, Jordi Ortner, Jose Miguel Martínez, Manel Plana, Rafael Manzanera
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:403-8
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Percepción del ambiente educacional y rendimiento académico en una escuela de medicina de Lima: un estudio longitudinal
Daniel Rojas-Bolivar, Bruno Bardalez-Garcia, Martha L. Bravo-Vasquez, Fitzgerald A. Arroyo-Ramirez, Carmen Yon-Leau
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:409-13
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Percepciones del personal sanitario sobre la violencia de género
Rebeca Diéguez Méndez, María Sol Rodríguez Calvo
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:414-9
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Percepción de competencias docentes en profesores universitarios de Ciencias de la Salud
Marisa Zaldívar Acosta, Oswaldo Lorenzo Quiles
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:420-3
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Originales breves
Impacto de la implantación de un programa de primeros auxilios en la comunidad universitaria de Valladolid
Claudio A. López-Mesa, Juan A. Piñeyroa Gigosos, Jesús Peña-López
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:424-7
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Artículos especiales
El debate en el aula universitaria: construyendo alternativas para desarrollar competencias en estudiantes de ciencias de la salud
Marta Arrue, Jagoba Zarandona
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:428-32
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La función pedagógica del médico docente como oportunidad. Anamnesis y tratamiento
Javier Bermejo Fernández-Nieto, Mari Carmen Suarez Sánchez
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:433-6
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La educación interprofesional en la universidad: retos y oportunidades
Leire Arbea Moreno, Guadalupe Beitia Berrotarán, Marta Vidaurreta Fernández, Cristina Rodríguez Díez, Beatriz Marcos Álvarez, Leire Sola Juango, Nieves Díez Goñi, Virginia La Rosa-Salas
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:437-41
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Cartas al director
El plagio como acto de deshonestidad académica en la educación médica
Yuri Castro-Rodríguez, Kamila Sihuay-Torres
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:442-3
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Estudio obligatorio de la violencia de género en grados universitarios de ciencias de la salud
Marta Miralpeix, Nil López
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:444
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Una misma talla para todo: Repensando los tamaños del efecto de Cohen
José Ventura-León
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:445
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El liderazgo y posicionamiento de las mujeres en el siglo xxi
Giovanna Gisell Mendiolaza Castillo, Magnolia Jesús Dusek Paz, Maria Isabel Flores Bazán
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:446
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Rol de las competencias en los futuros profesionales de salud
Aldo Rafael Medina Gamero, Emilio Augusto Rosario Pacahuala, Janett Isabel Sanchez Pimentel
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:447-8
Open access
Responsabilidad ante la deshonestidad y el fraude académico
Frank Hernández-García, Luis Alberto Lazo Herrera
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:449-50
Open access
La motivación extrínseca: ¿factor determinante en la carrera de medicina?
Janett Isabel Sanchez Pimentel, Emilio Augusto Rosario Pacahuala, Aldo Rafael Medina Gamero
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:451-2
Open access
Factores de deserción y repitencia en estudiantes universitarios
Gustavo Barrantes-Morales, Víctor Salvatierra-Manchego, José Sánchez-Porras
Educación Médica. 2021;22 Supl 5:453
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Educación Médica
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